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Présentation, à l'aide d'exemples historiques, de la difficulté de définir la vraisemblance d'une théorie scientifique et démonstration qu'une théorie scientifique n'est exacte qu'en fonction de l'utilisation qui en est faite : analyse des asser[...]Article : texte imprimé
Bernard Maitte, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur | PARIS : CNDP |Entretien, en 2008, avec Bernard Maitte professeur d'épistémologie. Face à la crise des vocations scientifiques, il propose l'enseignement de la pensée scientifique.Article : texte imprimé
Christine Proust, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur |Entretien, en 2008, avec Christine Proust, épistémologiste et professeur de mathématique qui fait le point des connaissances sur les mathématiques babyloniennes découvertes au 19e siècle grâce au déchiffrement de l'écriture cunéiforme. Elle prés[...]Article : texte imprimé
Yoann Lefèvre, Auteur | PARIS : CNDP |Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder l'exemple du mouvement du pendule à travers l'histoire des sciences et les notions de théorie, d'expérience et de loi de la nature. Proposition d'activités pour les élèves de terminale S.
