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Auteur Rachel Harent |
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Titre : Ces mots-là Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 561 (05/2020)Catégories : Éducation sexuelle Mots-clés : enseignement artistique et culturel Résumé : L'éducation à la sexualité, en cours élémentaire, à partir d'oeuvres d'art : apprendre à nommer les différentes parties du corps ; la construction de l'identité sexuée ; les interrogations sur le nu et l'artiste. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ces mots-là [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2020 . - p.12-13.
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in Cahiers pédagogiques > 561 (05/2020)
Catégories : Éducation sexuelle Mots-clés : enseignement artistique et culturel Résumé : L'éducation à la sexualité, en cours élémentaire, à partir d'oeuvres d'art : apprendre à nommer les différentes parties du corps ; la construction de l'identité sexuée ; les interrogations sur le nu et l'artiste. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18168 PER Périodique CDI Periodiques Disponible
Titre : Mon menu préféré Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 571 (09/2021)Catégories : Expression écrite Mots-clés : comportement alimentaire enseignement élémentaire Résumé : Un travail d'écriture autour de l'alimentation en classe de CE1 : l'écriture d'un menu préféré, le travail sur le vocabulaire, l'équilibre des choix. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mon menu préféré [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2021 . - p.17.
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in Cahiers pédagogiques > 571 (09/2021)
Catégories : Expression écrite Mots-clés : comportement alimentaire enseignement élémentaire Résumé : Un travail d'écriture autour de l'alimentation en classe de CE1 : l'écriture d'un menu préféré, le travail sur le vocabulaire, l'équilibre des choix. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19075 PER Périodique CDI Periodiques Disponible "Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 533 (12/2016)
Titre : "Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 533 (12/2016)Mots-clés : enseignant du primaire animation pédagogique Résumé : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du dispositif ; le questionnement des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2016 . - p.64-65.
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in Cahiers pédagogiques > 533 (12/2016)
Mots-clés : enseignant du primaire animation pédagogique Résumé : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du dispositif ; le questionnement des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15775 PER Périodique CDI Periodiques Disponible
Titre : Premier pas en communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 553 (05/2019)Mots-clés : pédagogie enseignement pré-élémentaire communication verbale Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Premier pas en communication [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2019 . - p.18-19.
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in Cahiers pédagogiques > 553 (05/2019)
Mots-clés : pédagogie enseignement pré-élémentaire communication verbale Résumé : L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la construction de la phrase ; les pratiques de langage en situation ; les difficultés du langage d'évocation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17577 PER Périodique CDI Periodiques Disponible
Titre : Que mangent les triops ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)Mots-clés : lecture documentaire processus cognitif pédagogie Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Que mangent les triops ? [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2020 . - p.41-42.
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in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
Mots-clés : lecture documentaire processus cognitif pédagogie Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18629 PER Périodique CDI Periodiques Disponible