[article]
| Titre : |
Mettre en voix, c'est interpréter |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.31-32 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
| Catégories : |
Lecture
Poésie
|
| Mots-clés : |
processus cognitif pédagogie communication verbale |
| Résumé : |
Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Mettre en voix, c'est interpréter [texte imprimé] / Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur . - 2020 . - p.31-32. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
| Catégories : |
Lecture
Poésie
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| Mots-clés : |
processus cognitif pédagogie communication verbale |
| Résumé : |
Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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