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Auteur Victoria Heyman |
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Affiner la rechercheAttention, concentration, quelles différences ? / Victoria Heyman in Cahiers pédagogiques, 567 (02/2020)
Titre : Attention, concentration, quelles différences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 567 (02/2020)Mots-clés : attention : psychologie pédagogie apprentissage cognitif Résumé : Attention et concentration dans les apprentissages : les capacités attentionnelles et capacités exécutives ; la construction d'un environnement favorable en classe ; les différents outils pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Attention, concentration, quelles différences ? [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - 2020 . - p.25-26.
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in Cahiers pédagogiques > 567 (02/2020)
Mots-clés : attention : psychologie pédagogie apprentissage cognitif Résumé : Attention et concentration dans les apprentissages : les capacités attentionnelles et capacités exécutives ; la construction d'un environnement favorable en classe ; les différents outils pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : PQRST, une méthode attrayante Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)Mots-clés : méthode de lecture processus cognitif pédagogie Résumé : La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] PQRST, une méthode attrayante [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - 2020 . - p.19-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
Mots-clés : méthode de lecture processus cognitif pédagogie Résumé : La méthode de lecture PQRST, pour la compréhension personnelle du texte, les capacités de mémorisation et de transfert : le survol du texte ; le questionnement sur le contenu ; la reformulation ; la mémorisation ; les conditions de mise en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18629 PER Périodique CDI Periodiques Disponible
Titre : La spécificité du suivi individuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (03/2019)Mots-clés : examen médical trouble du développement trouble de l'apprentissage élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La collaboration entre personnels de santé et enseignants dans la prise en charge d'enfants dys : l'observation et l'établissement du diagnostic ; les différentes formes d'attention et les répercussions dans les apprentissages ; la complémentarité entre suivi individualisé et suivi en classe ; l'évaluation des progrès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La spécificité du suivi individuel [texte imprimé] / Victoria Heyman, Auteur . - 2019 . - p.53-54.
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in Cahiers pédagogiques > 552 (03/2019)
Mots-clés : examen médical trouble du développement trouble de l'apprentissage élève à besoin éducatif particulier inclusion scolaire Résumé : La collaboration entre personnels de santé et enseignants dans la prise en charge d'enfants dys : l'observation et l'établissement du diagnostic ; les différentes formes d'attention et les répercussions dans les apprentissages ; la complémentarité entre suivi individualisé et suivi en classe ; l'évaluation des progrès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17478 PER Périodique CDI Periodiques Disponible