[article]
| Titre : |
Dépasser les troubles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Corinne Neuhart, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.17-19 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
| Mots-clés : |
méthode de lecture processus cognitif pédagogie trouble de l'apprentissage collège |
| Résumé : |
La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Dépasser les troubles [texte imprimé] / Corinne Neuhart, Auteur . - 2020 . - p.17-19. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020)
| Mots-clés : |
méthode de lecture processus cognitif pédagogie trouble de l'apprentissage collège |
| Résumé : |
La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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