[article]
| Titre : |
Associer méditation et philosophie en classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Lafont, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.66-67 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 567 (02/2020)
| Mots-clés : |
attention : psychologie interaction en éducation pratique de classe |
| Résumé : |
Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la concentration et le calme des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Associer méditation et philosophie en classe [texte imprimé] / Anne-Marie Lafont, Auteur . - 2020 . - p.66-67. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 567 (02/2020)
| Mots-clés : |
attention : psychologie interaction en éducation pratique de classe |
| Résumé : |
Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la concentration et le calme des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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