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Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 484 (11/2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 484 (11/2010) Titre : Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant du secondaire Enseignement professionnel Recherche pédagogique Résumé : Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - 2010 . - p.11-12. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 484 (11/2010) Catégories : Enseignant du secondaire Enseignement professionnel Recherche pédagogique Résumé : Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Danser la planète / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 521 (05/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015) Titre : Danser la planète Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.51-52 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Danse Mots-clés : interdisciplinarité en éducation Résumé : Un projet danse et sciences avec des classes de 2de générale et technologique de lycée industriel en France : le partenariat avec une compagnie ; la collaboration entre artistes et chercheurs scientifiques ; le concept d'improvisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Danser la planète [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - 2015 . - p.51-52. Webographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015) Catégories : Danse Mots-clés : interdisciplinarité en éducation Résumé : Un projet danse et sciences avec des classes de 2de générale et technologique de lycée industriel en France : le partenariat avec une compagnie ; la collaboration entre artistes et chercheurs scientifiques ; le concept d'improvisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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La double peine / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016) Titre : La double peine Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.30 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève en difficulté  trouble de l'apprentissage  trouble du développement  inclusion scolaire Résumé : Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charge précoce ; le besoin de centres de référence des troubles des apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La double peine [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - 2016 . - p.30. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016) Mots-clés : élève en difficulté  trouble de l'apprentissage  trouble du développement  inclusion scolaire Résumé : Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charge précoce ; le besoin de centres de référence des troubles des apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 567 (02/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 567 (02/2020) Titre : Des enfants dysattentionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble du développement  attention : psychologie  pédagogie  élève handicapé ou malade Résumé : Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspection cognitive ; l'organisation du travail et de l'environnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des enfants dysattentionnels [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - 2020 . - p.44-45. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 567 (02/2020) Mots-clés : trouble du développement  attention : psychologie  pédagogie  élève handicapé ou malade Résumé : Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspection cognitive ; l'organisation du travail et de l'environnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Enseigner : apports des sciences cognitives / Nicole Bouin / Canopé éditions (2018)

Public ISBD Titre : Enseigner : apports des sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : Canopé éditions, 2018 Collection : Eclairer, ISSN 2426-0207 Importance : 148 p. : illustrations en noir et blanc ; 19 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04613-0 Prix : 9,90 Note générale : Bibliographie. - Sites Internet Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie cognitive Résumé : Les apports des travaux de recherche en sciences cognitives portant sur la perception, l'attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l'enseignement rejoignent les problématiques pédagogiques rencontrées par les enseignants. Un bilan sur les liens entre ces deux domaines signalant aussi l'impasse des neuromythes pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Enseigner : apports des sciences cognitives [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - Canopé éditions, 2018 . - 148 p. : illustrations en noir et blanc ; 19 x 14 cm. - (Eclairer, ISSN 2426-0207) . ISBN : 978-2-240-04613-0 : 9,90 Bibliographie. - Sites Internet Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie cognitive Résumé : Les apports des travaux de recherche en sciences cognitives portant sur la perception, l'attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l'enseignement rejoignent les problématiques pédagogiques rencontrées par les enseignants. Un bilan sur les liens entre ces deux domaines signalant aussi l'impasse des neuromythes pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire

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17235	370.15 BOU	Livre	CDI - Pédagogie	Documentaire	Disponible

L'évaluation dynamique : médiation et remédiations / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (05/2016)

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Faire attention / Thierry Chevallier in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

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La journée des dys du Rhône / Nicole Philibert in Cahiers pédagogiques, 552 (03/2019)

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En lycée professionnel, un tissage didactique / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (05/2016)

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Maux dys ! / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (03/2019)

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Vie de classe / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)

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"Vous étiez autour de moi" / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)

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