COLLEGE ARIANE - VERNON Bienvenue au CDI

L'accès facile des ados au porno, quelles conséquences ? / S. Lelong / L'actu (2019)  

Public ISBD Titre : L'accès facile des ados au porno, quelles conséquences ? Type de document : document électronique Auteurs : S. Lelong Editeur : L'actu, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Mots-clés : pornographie : genre Résumé : Point sur les conséquences du visionnage d'images à caractère pornographique chez les enfants et les adolescents : traumatisme, image déformée des rapports hommes-femmes, image dégradée de la femme, dépendance, statistiques. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo En ligne : https://lactu.playbacpresse.fr/article/lacces-facile-des-ados-au-porno-quelles-c [...] L'accès facile des ados au porno, quelles conséquences ? [document électronique] / S. Lelong . - L'actu, 2019 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Mots-clés : pornographie : genre Résumé : Point sur les conséquences du visionnage d'images à caractère pornographique chez les enfants et les adolescents : traumatisme, image déformée des rapports hommes-femmes, image dégradée de la femme, dépendance, statistiques. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo En ligne : https://lactu.playbacpresse.fr/article/lacces-facile-des-ados-au-porno-quelles-c [...]

Aïe, mets-toi à ma place ! / Liliane Chalon in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Titre : Aïe, mets-toi à ma place ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité Psychologie de l'enfant Mots-clés : enseignement pré-élémentaire  émotion (philosophie)  accompagnement de l'apprenant Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Aïe, mets-toi à ma place ! [texte imprimé] / Liliane Chalon, Auteur . - 2019 . - p.17-18. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Catégories : Affectivité Psychologie de l'enfant Mots-clés : enseignement pré-élémentaire  émotion (philosophie)  accompagnement de l'apprenant Résumé : Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17859	PER	Périodique	CDI	Periodiques	Disponible

L'appel au psy / Isabel Pannier in Cahiers pédagogiques, 568 (03/2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 568 (03/2021) Titre : L'appel au psy Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabel Pannier, Auteur ; Monique Marie, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Mots-clés : élève en difficulté  enseignement élémentaire Résumé : L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : le bilan psychométrique ou psychoaffectif réalisé par le psychologue scolaire ; la demande de l'enseignant ou de l'institution ; l'acceptation des parents ; le rôle de l'anamnèse de l'enfant ; l'entretien avec l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'appel au psy [texte imprimé] / Isabel Pannier, Auteur ; Monique Marie, Auteur . - 2021 . - p.36-37. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 568 (03/2021) Catégories : Psychologie de l'enfant Mots-clés : élève en difficulté  enseignement élémentaire Résumé : L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : le bilan psychométrique ou psychoaffectif réalisé par le psychologue scolaire ; la demande de l'enseignant ou de l'institution ; l'acceptation des parents ; le rôle de l'anamnèse de l'enfant ; l'entretien avec l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18784	PER	Périodique	CDI	Periodiques	Disponible

Des catcheurs, des pilotes, des lions / Franck Fercot in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Titre : Des catcheurs, des pilotes, des lions Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Fercot, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité Psychologie de l'enfant Mots-clés : enseignement pré-élémentaire  émotion (philosophie)  accompagnement de l'apprenant Résumé : La mise en place d'un dispositif "jeu libre" en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), à l'école maternelle : l'expression des pulsions et l'observation des comportements ; le cadre de régulation ; les interactions dans le groupe et avec les adultes, leur évolution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des catcheurs, des pilotes, des lions [texte imprimé] / Franck Fercot, Auteur . - 2019 . - p.15-16. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Catégories : Affectivité Psychologie de l'enfant Mots-clés : enseignement pré-élémentaire  émotion (philosophie)  accompagnement de l'apprenant Résumé : La mise en place d'un dispositif "jeu libre" en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), à l'école maternelle : l'expression des pulsions et l'observation des comportements ; le cadre de régulation ; les interactions dans le groupe et avec les adultes, leur évolution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17859	PER	Périodique	CDI	Periodiques	Disponible

Cher ami, qu'en penses-tu ? / Rose Join-Lambert in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Titre : Cher ami, qu'en penses-tu ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Join-Lambert, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Mots-clés : relation enseignant-apprenant  relation entre élèves  classe (éducation) Résumé : Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Cher ami, qu'en penses-tu ? [texte imprimé] / Rose Join-Lambert, Auteur . - 2019 . - p.25-26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 556 (11/2019) Catégories : Affectivité Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Mots-clés : relation enseignant-apprenant  relation entre élèves  classe (éducation) Résumé : Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17859	PER	Périodique	CDI	Periodiques	Disponible

Le coeur a ses raisons, heureusement / Mael Virat in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Permalink

Comment la lecture enrichit l'éducation des enfants / Emma Vardy / The Conversation (2019)  

Permalink

Un enjeu éducatif majeur / Olivier Ivanoff in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013)

Permalink

L'une lit, l'autre non / Patricia Mothes in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Permalink

"Ma crainte, c'est que l'école se referme" / Marie-Rose Moro in Cahiers pédagogiques, 533 (12/2016)

Permalink

Pourquoi les enfants aiment lire et relire les mêmes histoires / Jane Herbert / The Conversation (2018)  

Permalink

Tous pour un ! / Pascale Mignot Vota in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Permalink

Tu parles ! / Feten Horri in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)

Permalink

Vignette clinique / Monique Marie in Cahiers pédagogiques, 568 (03/2021)

Permalink