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Capables à tout âge / Gérard de Vecchi in Cahiers pédagogiques, 550 (01/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 550 (01/2019) Titre : Capables à tout âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : sens critique  pédagogie Résumé : La formation à l'esprit critique dès l'école primaire et maternelle, en France, en 2019 : les objectifs ; l'apprentissage de la confrontation et du doute ; partir des représentations et questionner les savoirs ; la mise en place d'une démarche d'investigation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Capables à tout âge [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - 2019 . - p.12-13. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 550 (01/2019) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : sens critique  pédagogie Résumé : La formation à l'esprit critique dès l'école primaire et maternelle, en France, en 2019 : les objectifs ; l'apprentissage de la confrontation et du doute ; partir des représentations et questionner les savoirs ; la mise en place d'une démarche d'investigation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Comment les manchots résistent-ils au froid ? / Nathalie Déjardin-Bonnet in Cahiers pédagogiques, 565 (12/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Titre : Comment les manchots résistent-ils au froid ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : lecture documentaire  processus cognitif  pédagogie Résumé : L'enseignement de stratégies de lecture explicite de texte documentaire, pour des élèves de CE1-CE2 : les difficultés des élèves ; l'apprentissage du survol des textes ; le sommaire ; l'apport des titres et sous-titres ; la fonction et la plus-value des différents documents ; la sélection d'information. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment les manchots résistent-ils au froid ? [texte imprimé] / Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur . - 2020 . - p.23-24. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : lecture documentaire  processus cognitif  pédagogie Résumé : L'enseignement de stratégies de lecture explicite de texte documentaire, pour des élèves de CE1-CE2 : les difficultés des élèves ; l'apprentissage du survol des textes ; le sommaire ; l'apport des titres et sous-titres ; la fonction et la plus-value des différents documents ; la sélection d'information. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Le directeur d'école, un enseignant (pas) comme les autres ? / Claire Ravez in Cahiers pédagogiques, 570 (06/2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 570 (06/2021) Titre : Le directeur d'école, un enseignant (pas) comme les autres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Ravez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : chef d'établissement Résumé : Les difficultés de la direction d'école : la collecte de récits de vie professionnelle ; la nature des tâches et responsabilités ; le rôle et la symbolique du bureau de la direction ; la relation aux parents ou aux élus ; les demandes et réponses de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le directeur d'école, un enseignant (pas) comme les autres ? [texte imprimé] / Claire Ravez, Auteur . - 2021 . - p.7. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 570 (06/2021) Catégories : Enseignement primaire Mots-clés : chef d'établissement Résumé : Les difficultés de la direction d'école : la collecte de récits de vie professionnelle ; la nature des tâches et responsabilités ; le rôle et la symbolique du bureau de la direction ; la relation aux parents ou aux élus ; les demandes et réponses de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Il dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton in Cahiers pédagogiques, 565 (12/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Titre : Il dit qu'il est une chose qui pense Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Breton, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Lecture Mots-clés : pratique de classe  processus cognitif  enseignement de la philosophie Résumé : La lecture de textes philosophiques pour initier discussions, débats et argumentations en classe, à l'école primaire : le choix des textes ; le questionnement et la contextualisation ; l'élaboration de reformulations ; l'expression à l'oral et à l'écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Il dit qu'il est une chose qui pense [texte imprimé] / Laurence Breton, Auteur . - 2020 . - p.35-36. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Catégories : Enseignement primaire Lecture Mots-clés : pratique de classe  processus cognitif  enseignement de la philosophie Résumé : La lecture de textes philosophiques pour initier discussions, débats et argumentations en classe, à l'école primaire : le choix des textes ; le questionnement et la contextualisation ; l'élaboration de reformulations ; l'expression à l'oral et à l'écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Oser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier in Cahiers pédagogiques, 565 (12/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Titre : Oser l'enseignement réciproque de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Reulier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Lecture Mots-clés : processus cognitif  pédagogie Résumé : L'enseignement réciproque, approche d'enseignement de la compréhension en lecture en classe de CM2 : un enseignement collaboratif entre élèves de stratégies de lecture ; la formulation d'hypothèses, de questionnement, de clarification et de synthèse ; l'accompagnement des élèves dans les différentes tâches ; le travail dans le groupe ; les effets pour les élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Oser l'enseignement réciproque de la lecture [texte imprimé] / Jocelyn Reulier, Auteur . - 2020 . - p.15-16. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (12/2020) Catégories : Enseignement primaire Lecture Mots-clés : processus cognitif  pédagogie Résumé : L'enseignement réciproque, approche d'enseignement de la compréhension en lecture en classe de CM2 : un enseignement collaboratif entre élèves de stratégies de lecture ; la formulation d'hypothèses, de questionnement, de clarification et de synthèse ; l'accompagnement des élèves dans les différentes tâches ; le travail dans le groupe ; les effets pour les élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Partir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk in Cahiers pédagogiques, 565 (12/2020)

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Petits aménagements / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 567 (02/2020)

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