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Titre :	Comprendre les énoncés et les consignes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
Editeur :	Cahiers pédagogiques, 1999
Importance :	188 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86615-225-3
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lecture Méthode pédagogique
Mots-clés :	objectif d'enseignement  technique pédagogique  apprentissage de base  compréhension  apprentissage cognitif
Résumé :	Comment permettre aux élèves de mieux comprendre ce qu'on leur demande, de mieux décoder énoncés et consignes ? A partir d'un large panorama d'éclairages et de points de vues sur la question, on voit que la compréhension des consignes renvoie à de nombreuses questions didactiques et pédagogiques dont elle est une des entrées. De nombreuses idées d'activités, exercices, dispositifs, formes de travail sont étayées de commentaires qui sont à la fois des modes d'emploi et des prolongements de la réflexion intiale.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Document pédagogique

Comprendre les énoncés et les consignes [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Cahiers pédagogiques, 1999 . - 188 p.
ISBN : 978-2-86615-225-3
Langues : Français (fre)

Catégories :	Lecture Méthode pédagogique
Mots-clés :	objectif d'enseignement  technique pédagogique  apprentissage de base  compréhension  apprentissage cognitif
Résumé :	Comment permettre aux élèves de mieux comprendre ce qu'on leur demande, de mieux décoder énoncés et consignes ? A partir d'un large panorama d'éclairages et de points de vues sur la question, on voit que la compréhension des consignes renvoie à de nombreuses questions didactiques et pédagogiques dont elle est une des entrées. De nombreuses idées d'activités, exercices, dispositifs, formes de travail sont étayées de commentaires qui sont à la fois des modes d'emploi et des prolongements de la réflexion intiale.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Document pédagogique