[article]
| Titre : |
Assassin?s Creed vaut-il un cours d?histoire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Fontaine, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p.86-89 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Science & vie junior > 305 (02/2015)
| Mots-clés : |
outil pédagogique jeu vidéo Révolution française : 1789-1799 |
| Résumé : |
Analyse, par un professeur d'histoire, de l'intérêt pédagogique du jeu vidéo "Assassin's Creed", mettant en scène la lutte entre la guilde des Assassins et l'ordre des Templiers dans Paris pendant la Révolution française : les représentations plus ou moins réalistes du Paris révolutionnaire et la nécessité de différencier les aspects réels des aspects imaginaires du jeu ; les anachronismes ; les éléments du jeu qui permettent une utilisation pédagogique, pour illustrer un cours d'histoire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Assassin?s Creed vaut-il un cours d?histoire ? [texte imprimé] / Philippe Fontaine, Auteur . - 2015 . - p.86-89. Langues : Français ( fre) in Science & vie junior > 305 (02/2015)
| Mots-clés : |
outil pédagogique jeu vidéo Révolution française : 1789-1799 |
| Résumé : |
Analyse, par un professeur d'histoire, de l'intérêt pédagogique du jeu vidéo "Assassin's Creed", mettant en scène la lutte entre la guilde des Assassins et l'ordre des Templiers dans Paris pendant la Révolution française : les représentations plus ou moins réalistes du Paris révolutionnaire et la nécessité de différencier les aspects réels des aspects imaginaires du jeu ; les anachronismes ; les éléments du jeu qui permettent une utilisation pédagogique, pour illustrer un cours d'histoire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
|
Assassin?s Creed vaut-il un cours d?histoire ? in Science & vie junior, 305 (02/2015)