[article]
| Titre : |
Cher ami, qu'en penses-tu ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Rose Join-Lambert, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p.25-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 556 (11/2019)
| Catégories : |
Affectivité
Psychologie de l'adolescent
Psychologie de l'enfant
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| Mots-clés : |
relation enseignant-apprenant relation entre élèves classe (éducation) |
| Résumé : |
Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Cher ami, qu'en penses-tu ? in Cahiers pédagogiques, 556 (11/2019)