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Robin Jamet, Auteur | 02/2018Point sur la résolution du problème concernant le nombre de sortes de pentagones permettant de paver une surface : définition de la notion de pavage ; rappels historiques sur la découverte des familles de polygones paveurs ; explication de la mé[...]texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 07/2018Explication de la théorie mathématique des sondages. Proposition d'une activité permettant l'expérimentation.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 11/2018Proposition d'une expérience en mathématiques pour compléter des courbes entre les données reportées. Objectif : s'initier aux méthodes d'interpolation et de régression.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 03/2018Proposition d'une expérience mathématique consistant à nouer des lacets de chaussures selon trois méthodes différentes. Objectif : s'initier à la théorie des noeuds en mathématiques.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 06/2018Proposition d'une expérience mathématique visant à réaliser des carrelages avec des carrés, des hexagones et des triangles. Objectif : s'initier aux notions de géométrie plane, de géométrie sphérique et de géométrie hyperbolique.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 01/2018Proposition d'une expérience mathématique avec un jeu de cartes. Objectif : comprendre le principe des tours de magie avec des cartes et s'initier à la notion de permutation en mathématiques.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 05/2018Proposition d'une expérience mathématique consistant à effectuer des pliages et des découpages dans une feuille de papier, pour comprendre la notion de fractale.texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 09/2018Proposition d'une expérience mathématique visant à créer une courbe sinusoïde (ou sinusoïdale), à la manière d'un couturier qui prépare le haut d'une manche de vêtement. Objectif : s'initier à l'outil mathématique "sinus".texte imprimé
Robin Jamet, Auteur | 02/2018Proposition d'une expérience mathématique consistant à évaluer le nombre de bonbons contenus dans une poignée, en constituant des paquets, et dont l'objectif est de s'initier au "théorème fondamental de l'arithmétique" et d'aborder l'"hypothèse [...]
