| Titre : | Médialog, 55. Bulletin N°55 - 09/2005 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/09/2005 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Plate-forme de publication collective, logiciel de clavardage, outil de messagerie et de forum, carnet de lecture électronique... L'utilisation de ces "briques logicielles" à l'école préfigure ce que seront les usages pédagogiques des environnem[...]
Article : texte imprimé
Dans les domaines de l'urbanisme, de la gestion des ressources ou des risques naturels, des tracés routiers, de lignes de TGV...les prises de décisions ne se font plus sans le recours à in système informatique complexe de traitementt de "données[...]
Article : texte imprimé
Quelques exemples d'utilisation du tableau interactif, forme évoluée du couple ordinateur-vidéoprojecteur, qui remplace efficacement le rétroprojecteur et pallie les faiblesses du tableau en matière d'espace et de mémoire.
Article : texte imprimé
Christian Maillot, Auteur ;
Michel Narcy, Auteur
| LE PERREUX SUR MARNE : CRDP Créteil
|
Vos photos numériques sont rangées de façon plus ou moins anarchique dans votre ordinateur. Pour classer de façon efficace, découvrez Picasa2, un logiciel de gestion d'images pratique et gratuit
Article : texte imprimé
Outil destiné à aider les élèves, de la sixième à la seconde, à acquérir les compétences mises en oeuvre dans les activités de recherche d'information.
Article : texte imprimé
Le site de l'INSEE constitue une mine d'informations statistiques sur la vie économique et sociale de la France et de ses régions, libres de droits pour un usage pédagogique
Article : texte imprimé
Dans quelles conditions juridiques peut-on partager sur la Toile les oeuvres de l'esprit ? Le projet Creative Commons vise à concilier les droits légitimes des auteurs et des usagers.
Article : texte imprimé
Brigitte Marin, Auteur ;
Patrick Avel, Auteur
| LE PERREUX SUR MARNE : CRDP Créteil
|
La difficulté des élèves à comprendre un texte documentaire relève de multiples facteurs, en particulier l'ignorance du vocabulaire et la connaissance insuffisante du domaine évoqué? Comment les aider? Doit-on recourir aux notes de bas de page ?[...]
Article : texte imprimé
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | |||||
