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Titre :
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Autisme, l'accès aux apprentissages : pour une pédagogie du lien
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Auteurs :
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Anne-Yvonne Lenfant, Auteur ;
Catherine Leroy-Depiere, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris Cedex 05 : Dunod, 2011
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Collection :
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Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-10-055808-7
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Format :
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180 p. ; ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. 173-176
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education - enseignement)
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Catégories :
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Psychologie de l'adolescent
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Mots-clés:
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TSA (troubles du spectre autistique)
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Résumé :
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Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l'utilisation d'outils de travail cognitivo-comportementalistes. L'accès aux apprentissages résulte ainsi d'une interaction de l'évaluation et de l'accompagnement qui vise à soutenir l'enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc.
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Nature du document :
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documentaire
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Niveau :
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Formation des personnels d'éducation et d'orientation
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