| Titre : | Lire au collège (Grenoble), 073. Bulletin N°073 - 06/2006 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/2006 |
Dépouillements
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Chloé Prieto, Auteur
| Grenoble Cedex : CRDP de Grenoble
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Séquence pédagogique, en classe de 6e, autour de l'étude du livre "Charlie et la chocolaterie" de Roald Dahl, et de son adaptation cinématographique par le réalisateur Tim Burton. Acquisition de notions et du vocabulaire lié au cinéma. Etude du [...]
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Dossier, réalisé en 2006, sur le thème de l'adaptation d'oeuvres littéraires et artistiques : définition de l'adaptation, exemples d'activités à mener en classe à partir de "Charlie et la chocolaterie" ; intérêt de l'étude de l'adaptation en ban[...]
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Violaine Kanmacher, Auteur
| Grenoble Cedex : CRDP de Grenoble
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Le point, en 2006, sur l'illustration de littérature de jeunesse, en tant que forme d'adaptation littéraire. Suggestions d'activités pédagogiques à mener avec les élèves. Exemples autour du conte du "Petit chaperon rouge" et analyse de l'adaptat[...]
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Laurent Guyon, Auteur
| Grenoble Cedex : CRDP de Grenoble
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Présentation, en 2006, de l'intérêt d'étudier en classe de français l'adaptation d'une oeuvre littéraire en bande dessinée : l'étude permet d'aborder la notion de genre, les grandes règles du récit et les notions d'intertextualité. Exemples d'ad[...]
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Vincent Bocquet, Auteur
| Grenoble Cedex : CRDP de Grenoble
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Présentation, en 2006, de la collection Remake de l'éditeur Rageot, comportant un texte classique et sa réécriture contemporaine dans un seul livre. Interview de Caroline Westberg, directrice de la collection, et de Sarah K., auteur de "Tu te ma[...]
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Michel Leroux, Auteur
| Grenoble Cedex : CRDP de Grenoble
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Point de vue, en 2006, de Michel Leroux sur le livre "Entre les murs" de François Bégaudeau, qui décrit la vie quotidienne d'un collège parisien. Interrogations autour de l'adaptation : est-ce l'école qui doit s'adapter aux élèves ou l'inverse ?[...]
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
