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Maryline Baumard, Auteur |Réflexion, en 2008, sur l'intégration des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans l'enseignement en France : l'exemple du projet international d'une école primaire amiénoise, les objectifs du projet et ses partenaires ; l[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Réflexion, en 2008, sur les enfants nés avec l'explosion des nouvelles technologies et leur relation à l'école en France en 2008 : le concept de "digital native" inventé par le chercheur américain Marc Prensky ; les nouvelles habitudes médiatiqu[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Point, en 2008, sur l'entrée de l'histoire des arts dans l'enseignement primaire en France : la complexité des différents objectifs ; l'absence dans les programmes de la pratique artistique ; les difficultés posées par ces programmes entre avoir[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Les résultats en 2007 de la recherche pédagogique de Line Audin à l'INRP (Institut national de recherche pédagogique) : les difficultés d'apprentissage des langues et de la grammaire en classe de 6e au collège, la conclusion de ses travaux et le[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Présentation, en 2007, de Christophe Boujon, maître de conférence en psychologie, et auteur de travaux sur l'attention, élément du processus d'apprentissage : ses oppositions aux travaux d'Antoine de la Garanderie sur les théories de l'apprentis[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Le débat en France, en 2008, dans l'enseignement des lettres sur le choix de l'étude de textes classiques en version intégrale ou abrégée : le point de vue des enseignants selon les pratiques pédagogiques ; les conséquences des nouveaux programm[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Le point, en 2007, sur le recrutement des élèves en classes préparatoires en France : les conséquences des changements intervenus depuis 2005 dans les types de recrutement ; les critères de sélection ; la diversité selon les lycées.Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |La place de la grammaire dans les nouveaux programmes de lettres en collège, en France, en 2009 : les différentes grammaires ; les critiques du rapport Bentolila ; le retour à une conception ancienne de la grammaire.Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Présentation, en 2007, de Denis Meuret, chercheur à l'Iredu (Institut de recherche sur l'éducation) et spécialiste de l'évaluation, en France : son parcours universitaire, ses sujets de recherche, les répercussions sur l'institution. Encadré : E[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Analyse, en 2008, de la place de la dissertation dans le système éducatif en France, confrontée à une nouvelle génération d'adolescents nés avec l'expansion des nouvelles technologies : les changements induits dans la construction de la pensée d[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Le point, en 2007, sur l?utilisation du fichier informatique «base élèves» à l?école primaire en France : les types d?informations recensées, le problème du fichage des enfants, de la mise en réseau des informations (municipalités, inspections a[...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Présentation, en 2007, du dispositif d'Ecole ouverte en collège : les principes et l'organisation du dispositif, les différents publics accueillis, la diversité selon les académies.Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Des écrivains se souviennent du baccalauréat qu'ils ont passé au XIXe siècle ou au XXe siècle en France, leur sentiment sur l'épreuve, leur échec ou leur victoire. Témoignages.Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Enquête, en 2008, sur l'opération "A l'école des écrivains, des mots partagés" en France : l'accueil et le travail d'écrivains dans des collèges ambition-réussite ; la promotion de la littérature en collège ; le choix des écrivains ; le travail [...]Article : texte imprimé
Maryline Baumard, Auteur |Point, en 2008, sur la place et le rôle de l'autorité dans la relation entre élève et enseignant : la difficulté du positionnement et de la posture de l'adulte enseignant ; la confusion entre autorité et autoritarisme ; les conséquences dans la [...]