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Odile Amblard, Auteur |Résultats, en 2004, d'un sondage à propos du langage des adolescents. Les jeunes ont leur propre langage qui les aide à se distinguer des adultes. Caractéristiques de ce langage.Article : texte imprimé
Christian Bonrepaux, Auteur |Point, en 2008, sur l'apprentissage de l'oral à l'école primaire : l'exemple du travail de deux enseignantes en France, le dispositif pédagogique qu'elles ont mis en place, le rôle du débat et de l'argumentation dans le travail des élèves, la pr[...]Article : texte imprimé
Philippe Vaillant, Auteur ; Bruno Doucey, Auteur |Interview de Philippe Vaillant, professeur d'IUFM, sur la pédagogie de la grammaire au collège, reliée à l'enseignement de l'oral conformément aux programmes.Article : texte imprimé
Agnès Perrin, Auteur |Fiche permettant de constituer le bilan d'un travail de lecture cursive. Elle permet d'évaluer la capacité des élèves à rendre compte de façon structurée des informations puisées au cours de leur lecture par la présentation orale d'un livre. L'a[...]Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur |Dossier sur l'enseignement de l'oral. Les principales caractéristiques de la communication orale et les particularités de sa pédagogie : sa place dans les programmes officiels, ses objectifs et sa mise en pratique, la question de son évaluation.[...]Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur |Analyse des enjeux culturels et sociaux de l'enseignement de l'oral. Place d'une pédagogie de l'oral dans les apprentissages cognitifs et dans le développement psycho-physiologique de l'enfant et de l'adolescent.Article : texte imprimé
Anne Taverne, Auteur |Le point sur les insultes et les injures de la langue française en 2004 : origine, rôle et évolution de l'insulte, devient délit répréhensible par la loi en 2002, classification proposée par les linguistes.Article : texte imprimé
Agnès Perrin, Auteur |Fiche pédagogique conçue à partir de l'exemple d'une règle de jeu pour faire maîtriser la forme de discours explicative à des élèves de 4e.Article : texte imprimé
Travail de l'oral fondé sur la pratique de la lecture d'un poème lyrique. Pistes pour l'évaluation.Article : texte imprimé
Christian Bonrepaux, Auteur |Point, en 2008, sur le travail de construction de l'élève à l'oral : l'analyse du chercheur Michel Grandaty sur les difficultés pour l'enseignant de mettre en place cet apprentissage, pour l'élève de considérer les différences entre l'oral en fa[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2009, d'un projet poésie au collège, avec l'écrivain, Michel Lautru : objectifs pédagogiques, exercices proposés aux classes de SEGPA et d'UPI, extraits de textes d'élèves ; les moments forts : réalisations plastiques, saynètes [...]Article : texte imprimé
Claude Viry, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Florence Mathevon, Auteur | CEDIS |Dossier thématique, en 2007, sur les évolutions de la lecture : les apprentissages et l'utilité de la lecture, la lecture-plaisir par le biais d'Internet, les médias ; la nouvelle sérenpidité, les nouveaux types de communication orale et écrite,[...]Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur |Ecueils, difficultés et modalités de l'évaluation des apprentissages oraux : co-évaluation, évaluation critériée pour une notation, auto-évaluation.Article : texte imprimé
Christian Bonrepaux, Auteur |Point, en 2008, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour développer le travail de l'oral au collège en France : la mise en place de travaux interdisciplinaires, d'ateliers de philosophie, les répercussions sur les apprentissages et [...]Article : texte imprimé
Bruno Doucey, Auteur |Présentation des activités pédagogiques : lecture expressive, récitation, compte rendu, exposé, narration et description orales, dialogue et débat. Indications bibliographiques.