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Titre :
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Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage
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Auteurs :
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Millie C Gore, Auteur ;
Francine Belair, Auteur ;
Julie Bourgon, Traducteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Montréal : Chenelière éducation
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Collection :
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Didactique. Gestion de classe
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7650-3765-1
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Format :
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1 vol. (XI-200 p.) ; ill., couv. ill. en coul ; 28 cm
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Enseignement secondaire
Intégration scolaire
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Mots-clés:
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Enfants en difficulté d'apprentissage
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Adaptation scolaire
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Children with disabilities
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Inclusive education
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Résumé :
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Fondé sur la recherche, Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production).L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Document pédagogique
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