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Titre :
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Pour apprendre à mieux penser : trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage
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Auteurs :
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Pierre Paul Gagné, Auteur
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Type de document :
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document multimédia
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Editeur :
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Montréal : Chenelière-McGraw-Hill, 1999
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Collection :
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Chenelière-didactique
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-89461-261-3
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Format :
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1 livre (XI-256 p.) ; ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. [253]-256
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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apprentissage cognitif
/
Enfants atteints de troubles de l'attention
/
Mémoire chez l'enfant
/
Traitement de l'information chez l'enfant
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Résumé :
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Cet ouvrage explique en termes concrets comment accompagner l'élève dans ses démarches d'apprentissage en tenant compte de ses préférences sensorielles, de son style d'apprentissage et de ses compétences cognitives. Abondamment illustré, Pour apprendre à mieux penser propose également une banque d'outils constituée de déclencheurs visuels et d'activités utiles à l'observation de l'élève en situation d'apprentissage et à l'enrichissement de son répertoire "d'outils pour apprendre à penser". Il est offert avec un cédérom qui contient toutes les affiches du livre en couleurs, maintes suggestions de sites Web à visiter ainsi que des textes complémentaires pour les enseignants et pour les parents
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Document pédagogique
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