Détail de l'auteur
Auteur Edith Wolf |
Documents disponibles écrits par cet auteur (18)
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Edith Wolf, Auteur |Lecture, en classe de 4e, du tableau, centrée sur l'interprétation de l'anamorphose, la mise en évidence de la perspective classique, l'art du portrait et les correspondances avec le genre de la vanité.![]()
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Edith Wolf, Auteur ; Nicole Bruyant, Auteur |Travail interdisciplinaire autour de la lecture d'un texte et de schémas en vue de réaliser un personnage, qui fera l'objet d'un texte descriptif, narratif ou poétique en français, et d'une fabrication à partir de papier plié en technologie.![]()
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Edith Wolf, Auteur |La réalisation d'un conducteur par des élèves de 3e est préparée par l'étude d'un conducteur d'un journal de France 2, afin de faire cerner la notion de cible pour une émission, les règles de choix d'une rédaction et la nécessité de hiérarchiser[...]![]()
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Séquence portant sur des textes descriptifs de Georges Perec permettant d'étudier le procédé de l'inventaire mis en oeuvre dans l'écriture et la thématique de l'espace. Etude d'un itinéraire déceptif dans "Les Choses", des relations entre les es[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur |Rôles de l'illustration dans la littérature de jeunesse : finalité pédagogique, introduction au texte dans le cas de la lettrine, statut d'énoncé mixte quand le texte et l'image se complètent, mise en scène d'un procédé littéraire. (5e)![]()
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La projection du film permet d'initier les élèves à quelques techniques cinématographiques, de leur faire prendre conscience des spécificités du langage utilisé et de construire leur interprétation grâce à un travail d'écriture.![]()
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Christine Kotenko, Auteur ; Edith Wolf, Auteur |Education aux médias par un travail interdisciplinaire français / éducation civique : le plan d'un plateau et de la régie permet de repérer les rôles des acteurs du journal télévisé, et de prendre conscience des enjeux économiques d'une émission[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur |Séquence, en classe de 5e, permettant l'étude de la narration et de la description à des fins de persuasion à travers des extraits de bestiaires, de fabliaux et du Roman de la Rose.![]()
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Initiation au travail de réalisation afin de faire découvrir les métiers et les activités des créateurs de films ; introduction à l'univers imaginaire du film de Cocteau. La question de l'adaptation et de l'interprétation d'une oeuvre littéraire[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur |Dossier consacré à la littérature de jeunesse. Présentation des principales collections d'oeuvres documentaires et de fiction où l'on voit comment les finalités, instruire ou plaire, se mêlent ou s'opposent. Analyse de la réception des contes ; [...]![]()
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Edith Wolf, Auteur |Séquence pédagogique prenant appui sur l'oeuvre de Daniel Pennac : "Kamo L'agence Babel". Le roman permet de susciter une réflexion sur la lecture, l'écriture et les langues étrangères ; d'aborder les relations entre adultes et enfants sous un a[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur ; Hélène Poiraud-Lizabault, Auteur |Proposition de travail interdisciplinaire en mathématiques et français axé sur des figures géométriques et visant à faire utiliser les notions de discours et de récit, à faire formuler des raisonnements dans une démonstration, à faire prendre co[...]![]()
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Christine Kotenko, Auteur ; Michel Roy, Auteur ; Edith Wolf, Auteur |Travail interdisciplinaire en français et en histoire autour de l'oeuvre d'Homère. L'objectif est de donner aux élèves une vision synthétique du voyage d'Ulysse. (6e)![]()
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Edith Wolf, Auteur ; Christine Kotenko, Auteur |Dossier sur la littérature comique et didactique du Moyen Age et à ses conditions de production et de diffusion écrites et orales. Typologie de la littérature narrative (chansons de geste, roman, fabliaux), de la littérature didactique et allégo[...]![]()
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Edith Wolf, Auteur |Séquence pédagogique prenant appui sur les différents aspects du mythe traité par plusieurs écrivains ; le roman étudié, "Sa Majesté des mouches" de William Golding, permettra de mettre en relation les oeuvres entre elles, de s'interroger sur le[...]

