[article]
| Titre : |
Course d'orientation : réhabiliter le parcours jalonné |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Revue EPS, 2018 |
| Article en page(s) : |
p.64-67 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Revue EPS > 379 (01/2018)
| Mots-clés : |
course d'orientation |
| Résumé : |
Présentation d'activités de courses d'orientation (CO) en parcours jalonné : intérêts du dispositif pour initier les élèves débutants à la CO ; variété de modalités (notamment le jalonné muet ou thématique) pour s'adapter aux niveaux des élèves et développer des compétences de construction d'itinéraire. Encadrés : donner du sens aux liens entre terrain et représentation cartographique ; rendre les élèves attentifs aux éléments rencontrés ; prévoir et modéliser son itinéraire ; dispositifs variés pour répondre à l'hétérogénéité des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Course d'orientation : réhabiliter le parcours jalonné [texte imprimé] / Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2018 . - p.64-67. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Revue EPS > 379 (01/2018)
| Mots-clés : |
course d'orientation |
| Résumé : |
Présentation d'activités de courses d'orientation (CO) en parcours jalonné : intérêts du dispositif pour initier les élèves débutants à la CO ; variété de modalités (notamment le jalonné muet ou thématique) pour s'adapter aux niveaux des élèves et développer des compétences de construction d'itinéraire. Encadrés : donner du sens aux liens entre terrain et représentation cartographique ; rendre les élèves attentifs aux éléments rencontrés ; prévoir et modéliser son itinéraire ; dispositifs variés pour répondre à l'hétérogénéité des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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