[article]
| Titre : |
Enseigner et évaluer les compétences morales et civiques en EPS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadine Aubé, Auteur ; Françoise Bruno-Méard, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Revue EPS, 2020 |
| Article en page(s) : |
p.68-71 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 387 (01/2020)
| Mots-clés : |
EPS (éducation physique et sportive) EMC (enseignement moral et civique) |
| Résumé : |
Point sur l'enseignement et l'évaluation des compétences morales et civiques en EPS : la complexité de mettre en oeuvre ces compétences sans sacrifier les apprentissages moteurs ; les sept points clés de l'EMC et leur déclinaison en EPS ; des exemples de progressivité en grimpe-escalade, acrogym, athlétisme et jeux collectifs ; l'évaluation en EPS des acquis relatifs à l'EMC. Encadré : exemples de propositions pour évaluer des acquisitions d'ESC en EPS. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
/ Article de périodique //Article de périodique |
[article] Enseigner et évaluer les compétences morales et civiques en EPS [texte imprimé] / Nadine Aubé, Auteur ; Françoise Bruno-Méard, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2020 . - p.68-71. Bibliographie, webographie. Langues : Français ( fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 387 (01/2020)
| Mots-clés : |
EPS (éducation physique et sportive) EMC (enseignement moral et civique) |
| Résumé : |
Point sur l'enseignement et l'évaluation des compétences morales et civiques en EPS : la complexité de mettre en oeuvre ces compétences sans sacrifier les apprentissages moteurs ; les sept points clés de l'EMC et leur déclinaison en EPS ; des exemples de progressivité en grimpe-escalade, acrogym, athlétisme et jeux collectifs ; l'évaluation en EPS des acquis relatifs à l'EMC. Encadré : exemples de propositions pour évaluer des acquisitions d'ESC en EPS. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
/ Article de périodique //Article de périodique |
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