[article]
| Titre : |
Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jeanne Siaud-Facchin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article en page(s) : |
p.53-55 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)
| Mots-clés : |
processus cognitif pédagogie attention (psychologie) |
| Résumé : |
La méditation de pleine conscience au service des apprentissages en France, en 2016 : un programme adapté aux enfants et adolescents ; la formation des enseignants ; la pratique de la méditation dans un cadre collectif ; des propositions d'exercices. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? [texte imprimé] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.53-55. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)
| Mots-clés : |
processus cognitif pédagogie attention (psychologie) |
| Résumé : |
La méditation de pleine conscience au service des apprentissages en France, en 2016 : un programme adapté aux enfants et adolescents ; la formation des enseignants ; la pratique de la méditation dans un cadre collectif ; des propositions d'exercices. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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