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Auteur Catherine Reverdy |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment aborder les pratiques culturelles des adolescents ? / Catherine Reverdy / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
Titre : Comment aborder les pratiques culturelles des adolescents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)Catégories : Adolescence Mots-clés : pratique culturelle Résumé : Les pratiques culturelles adolescentes en France, en 2016 : les grandes enquêtes nationales ; les variables générationnelles et sociales ; la culture juvénile ; les différences entre garçons et filles, entre collège et lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment aborder les pratiques culturelles des adolescents ? [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.7.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
Catégories : Adolescence Mots-clés : pratique culturelle Résumé : Les pratiques culturelles adolescentes en France, en 2016 : les grandes enquêtes nationales ; les variables générationnelles et sociales ; la culture juvénile ; les différences entre garçons et filles, entre collège et lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La coopération en classe ou comment engager ses élèves dans des échanges fructueux Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 535 (02/2017)Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : coopération scolaire Résumé : La recherche en éducation sur les pratiques pédagogiques, en France, en 2017, encourageant la coopération entre élèves en classe : les difficultés de mise en place de ces pratiques ; le contexte de la classe et ses conséquences ; les relations dans le groupe et l'analyse de ces échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La coopération en classe ou comment engager ses élèves dans des échanges fructueux [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur . - CRAP, 2017 . - p.7.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 535 (02/2017)
Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : coopération scolaire Résumé : La recherche en éducation sur les pratiques pédagogiques, en France, en 2017, encourageant la coopération entre élèves en classe : les difficultés de mise en place de ces pratiques ; le contexte de la classe et ses conséquences ; les relations dans le groupe et l'analyse de ces échanges. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Ecole inclusive et dilemme professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecole inclusive et dilemme professionnel [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.7.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)
Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Interdisciplinarité : il y a "matière" à éduquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article en page(s) : p.7 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)Mots-clés : domaine transversal (enseignement) interdisciplinarité en éducation Résumé : Les contenus transversaux à l'école, en France : les Dossiers de veille de l'IFE (Institut français de l'éducation) ; les grandes étapes historiques ; les différences internationales ; interdisciplinarité ou pluridisciplinarité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Interdisciplinarité : il y a "matière" à éduquer [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.7.
Bibliographie.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)
Mots-clés : domaine transversal (enseignement) interdisciplinarité en éducation Résumé : Les contenus transversaux à l'école, en France : les Dossiers de veille de l'IFE (Institut français de l'éducation) ; les grandes étapes historiques ; les différences internationales ; interdisciplinarité ou pluridisciplinarité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Où en est la didactique des sciences et des technologies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) enseignement de la technologie ingénierie pédagogique enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplinaires ; l'enseignement de la nature des sciences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Où en est la didactique des sciences et des technologies ? [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.7.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
Mots-clés : enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) enseignement de la technologie ingénierie pédagogique enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplinaires ; l'enseignement de la nature des sciences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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