[article]
| Titre : |
Une lecture qui engage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florence Castincaud, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2015 |
| Article en page(s) : |
p.12-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)
| Catégories : |
Lecture
|
| Résumé : |
La création d'un cahier de lecteur par les élèves en France, en 2015 : les différentes étapes de réflexion de l'enseignante ; les différentes propositions faites aux élèves pour rendre compte de leur lecture ou donner leurs impressions ; le choix de livres au CDI ; les différents degrés d'autonomie des élèves ; les problèmes posés par la compréhension. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Une lecture qui engage [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.12-13. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015)
| Catégories : |
Lecture
|
| Résumé : |
La création d'un cahier de lecteur par les élèves en France, en 2015 : les différentes étapes de réflexion de l'enseignante ; les différentes propositions faites aux élèves pour rendre compte de leur lecture ou donner leurs impressions ; le choix de livres au CDI ; les différents degrés d'autonomie des élèves ; les problèmes posés par la compréhension. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
|
Une lecture qui engage / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)