Détail de l'auteur
Auteur Philippe Meirieu |
Documents disponibles écrits par cet auteur (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : Apprendre... oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 Collection : Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580 Importance : 192 p. : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0877-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie différenciée Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur s'intéresse à l'acte d'apprentissage et donne des repères à partir desquels l'enseignant peut élaborer, réguler et évaluer son action. A partir d'expériences pédagogiques concrètes et réelles, Meirieu propose des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie vraiment différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique et travailler à la réussite de tous. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Apprendre... oui, mais comment ? [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 . - 192 p. : 192 p.. - (Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0877-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie différenciée Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur s'intéresse à l'acte d'apprentissage et donne des repères à partir desquels l'enseignant peut élaborer, réguler et évaluer son action. A partir d'expériences pédagogiques concrètes et réelles, Meirieu propose des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie vraiment différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique et travailler à la réussite de tous. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1659 37 MER Livre CDI Documentaire Disponible
Titre : L'école mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 Collection : Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580 Importance : 187 p. : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0876-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie différenciée pédagogie centrée sur l'apprenant théorie de l'apprentissage Résumé : Pour Philippe Meirieu, si le rôle de l'école est bien la transmission des savoirs, l'apprentissage ne se décrète pas. Il doit s'effectuer en effet de manière active et singulière. Pour que cet apprentissage soit réussi, Meirieu propose une pédagogie différenciée, prenant en compte la pluralité des élèves. Il propose des itinéraires d'apprentissage diversifiés, mettant en oeuvre plusieurs outils. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire L'école mode d'emploi [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 . - 187 p. : 187 p.. - (Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0876-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie différenciée pédagogie centrée sur l'apprenant théorie de l'apprentissage Résumé : Pour Philippe Meirieu, si le rôle de l'école est bien la transmission des savoirs, l'apprentissage ne se décrète pas. Il doit s'effectuer en effet de manière active et singulière. Pour que cet apprentissage soit réussi, Meirieu propose une pédagogie différenciée, prenant en compte la pluralité des élèves. Il propose des itinéraires d'apprentissage diversifiés, mettant en oeuvre plusieurs outils. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1653 37 MER Livre CDI Documentaire Disponible
Titre : Enseigner, scénario pour un métier nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 Collection : Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580 Importance : 158 p. : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0808-5 Langues : Français (fre) Catégories : Formation des enseignants
Méthode pédagogiqueMots-clés : apprentissage cognitif Résumé : Selon Philippe Meirieu, le métier d'enseignant doit être redéfini, la formation des enseignants réenvisagée. Les enseignants ne doivent plus être de simples transmetteurs de connaissances mais des "entraîneurs", organisateurs de l'aventure quotidiennne de l'apprentissage. Pour cela, l'auteur fournit un modèle d'apprentissage, et répond à des questions très concrètes sur les nouvelles données de l'école. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Enseigner, scénario pour un métier nouveau [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 . - 158 p. : 158 p.. - (Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0808-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation des enseignants
Méthode pédagogiqueMots-clés : apprentissage cognitif Résumé : Selon Philippe Meirieu, le métier d'enseignant doit être redéfini, la formation des enseignants réenvisagée. Les enseignants ne doivent plus être de simples transmetteurs de connaissances mais des "entraîneurs", organisateurs de l'aventure quotidiennne de l'apprentissage. Pour cela, l'auteur fournit un modèle d'apprentissage, et répond à des questions très concrètes sur les nouvelles données de l'école. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1657 37 MER Livre CDI Documentaire Disponible Des hommes de parole / Philippe Meirieu in Textes et documents pour la classe (1975), 832 Suppl. (15/03/2002)
Titre : Des hommes de parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Caroline Paux, Intervieweur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 832 Suppl. (15/03/2002)Catégories : Formation des enseignants
PoésieMots-clés : 2001-2009 Résumé : Entretien avec Philippe Meirieu, spécialiste de la pédagogie, qui donne son point de vue sur la poésie comme sujet de réflexion, de recherche, objet d'expression et de production dans la formation des enseignants. Ses dimensions essentielles : l'oral, le rapport du texte et le travail sur la lecture, le rôle de la poésie, entre l'intime et l'universel. Encadré sur la Semaine de la poésie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Discipline : Français - Lettres [article] Des hommes de parole [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Caroline Paux, Intervieweur . - 2002 . - p.4-5.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 832 Suppl. (15/03/2002)
Catégories : Formation des enseignants
PoésieMots-clés : 2001-2009 Résumé : Entretien avec Philippe Meirieu, spécialiste de la pédagogie, qui donne son point de vue sur la poésie comme sujet de réflexion, de recherche, objet d'expression et de production dans la formation des enseignants. Ses dimensions essentielles : l'oral, le rapport du texte et le travail sur la lecture, le rôle de la poésie, entre l'intime et l'universel. Encadré sur la Semaine de la poésie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Discipline : Français - Lettres Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5902 PER Périodique Réserve HG Documentaire Disponible
Titre : La pédagogie entre le dire et le faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 Collection : Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580 Importance : 281 p. : 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1126-9 Langues : Français (fre) Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : acquisition de connaissances Résumé : L'écart entre le dire et le faire, c'est la difficulté qu'ont les enseignants à mettre en application les théories pédagogiques. Pour Philippe Meirieu, amoindrir cet écart, c'est faire en sorte que la transmission éducative contribue au développement de la personne, à un partage d'humanité. C'est aussi renoncer aux certitudes didactiques pour placer l'inventivité et la formation du jugement au coeur de sa démarche . Nature du document : documentaire Genre : Documentaire La pédagogie entre le dire et le faire [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - PARIS CEDEX 17 : ESF, 1995 . - 281 p. : 281 p.. - (Pédagogies (Paris), ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1126-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : acquisition de connaissances Résumé : L'écart entre le dire et le faire, c'est la difficulté qu'ont les enseignants à mettre en application les théories pédagogiques. Pour Philippe Meirieu, amoindrir cet écart, c'est faire en sorte que la transmission éducative contribue au développement de la personne, à un partage d'humanité. C'est aussi renoncer aux certitudes didactiques pour placer l'inventivité et la formation du jugement au coeur de sa démarche . Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1656 37 MER Livre CDI Documentaire Disponible
