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Résumé :
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Parents, enseignants, orthophonistes, toutes les personnes concernées par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l’administration. Ce dictionnaire permet de se repérer dans la jungle des sigles et vise avant tout à donner à tous ceux concernés par le handicap et, plus particulièrement, par les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages, des définitions simples, claires et précises, mais également les moyens d’« aller plus loin ».
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