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Titre :
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La mémoire trouée, dElisabeth Combres (2008)
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Auteurs :
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Catherine Savadoux, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Nouvelle revue pédagogique collège (608, 12/2008)
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Article en page(s) :
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p.25-32.
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Langues:
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Français
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Résumé :
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Proposition d'exploitation du livre "La mémoire trouée", comme roman initiatique ou bien comme lien entre Histoire et fiction.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Séquence pédagogique
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Niveau :
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Classe de 3e/Classe de 4e
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Discipline :
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Français - Lettres/Histoire
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