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Solène Bergevin, Auteur ; Nicolas Dabin, Auteur |Séquence proposée pour la classe de 6e sur l'utilisation du brouillon dans la création de récits d'aventures : amélioration sur le texte d'un autre élève, puis sur son propre texte . Supports : "La grande forêt" d'Anne Brouillard et de brouillon[...]Article : texte imprimé
Estelle Ravier, Auteur ; Héléna Feuillade-Gazzarata, Auteur |Description de séances de travail sur la communication en prenant appui sur des textes d'auteurs. Points abordés : la rentrée en classe de 6e, le manuel scolaire et le dictionnaire, l'emploi du temps, la communication au collège, les niveaux de [...]Article : texte imprimé
Dix ateliers pour devenir un écrivain : apprendre à se connaître (portrait chinois, questionnaire de Proust), s'autoriser à écrire (à partir de deux mots choisis dans deux listes), se servir d'un plan (raconter sa journée en la découpant en étap[...]Article : texte imprimé
Comment organiser ce travail avec des élèves de 6e : analyse du plan, des documents, étude de la chronologie... Exemple du site d'Epomanduodurum (Mandeure, Doubs).Article : texte imprimé
L'aide des élèves (surtout en 6e) à la compréhension des consignes écrites s'avère prioritaire, compte tenu de la complexité du problème. Elle relève de la responsabilité de toute l'équipe pédagogique.
