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Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'Antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de classe de 3e. Objectifs, supports et activités des différentes séances.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Analyse, en classe de 6e, du conte d'Henry Troyat "Babouchka" qui fait référence aux traditions du père Noël et aux rois mages. Introduction à l'étude des textes fondateurs.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Etude du texte de Victor Hugo "Le dernier jour d'un condamné" sur le thème de la peine de mort et suivi d'une évaluation de type brevet, en classe de 3e.Article : texte imprimé
Séquence français-histoire en 3ème avec pour objectifs l'étude du genre autobiographique et la lecture des écits de vie situés pendant la seconde guerre mondiale. Auteurs étudiés : Annette Müller, Primo Levi, Ruth Klüger, Imre Kertesz, Jorge Sem[...]Article : texte imprimé
Séquence sur l'incitation à la lecture. Bibliographie sur le loup.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Comment à partir d'un texte d'auteur, faire prendre conscience aux élèves de classe de 6e de la nécessité de connaître et de respecter un même code dans la communication verbale.Article : texte imprimé
Virginie Fauvin, Auteur ; Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Définition de l'incipit et analyse d'incipits empruntés à des genres de récit issus de la littérature de jeunesse, en classe de 4e : critique sociale au XVIIIe siècle, récit d'adolescence, fantastique, genre épistolaire.
