| Titre : |
Le travail autonome - Comment aider les élèves à l'acquisition de l'autonomie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Vincent Liquète, Auteur ; Yolande Maury |
| Editeur : |
PARIS CEDEX 05 : Colin, 2007 |
| Collection : |
E élève-école-enseignement |
| Importance : |
220 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-35066-6 |
| Prix : |
21,80 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
travail autonome (éducation) recherche documentaire travail de groupe en éducation domaine transversal |
| Résumé : |
La volonté de l'école de personnaliser les parcours des apprenants pose aujourd'hui de manière renouvelée la problématique du travail de l'élève dans une logique d'autonomisation, ainsi que celle de la nécessaire adaptation des enseignants : l'élève doit apprendre à apprendre, être capable de s'approprier des méthodes personnelles de travail, de gérer son apprentissage. Après un bilan historique et théorique des enjeux de l'autonomie, l'ouvrage aborde les différentes manières de favoriser le travail autonome de l'élève puis les conditions d'une pratique de travail autonome (projets transversaux comme les IDD, ECJS, PPCP ....) |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
| Niveau : |
Formation des personnels de l'éducation nationale |
Le travail autonome - Comment aider les élèves à l'acquisition de l'autonomie [texte imprimé] / Vincent Liquète, Auteur ; Yolande Maury . - PARIS CEDEX 05 : Colin, 2007 . - 220 p.. - ( E élève-école-enseignement) . ISBN : 978-2-200-35066-6 : 21,80 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Méthode pédagogique
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| Mots-clés : |
travail autonome (éducation) recherche documentaire travail de groupe en éducation domaine transversal |
| Résumé : |
La volonté de l'école de personnaliser les parcours des apprenants pose aujourd'hui de manière renouvelée la problématique du travail de l'élève dans une logique d'autonomisation, ainsi que celle de la nécessaire adaptation des enseignants : l'élève doit apprendre à apprendre, être capable de s'approprier des méthodes personnelles de travail, de gérer son apprentissage. Après un bilan historique et théorique des enjeux de l'autonomie, l'ouvrage aborde les différentes manières de favoriser le travail autonome de l'élève puis les conditions d'une pratique de travail autonome (projets transversaux comme les IDD, ECJS, PPCP ....) |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
| Niveau : |
Formation des personnels de l'éducation nationale |
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