| Titre : |
Culture de l'information et disciplines d'enseignement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
TOULOUSE CEDEX : CRDP Toulouse, 2006 |
| Importance : |
153 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86565-388-1 |
| Prix : |
15,00 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Programme d'enseignement
|
| Mots-clés : |
recherche documentaire |
| Résumé : |
Sélection de textes officiels (programmes et documents d'accompagnement de l'école primaire, du collège, du lycée professionnel et du lycée) traitant de la culture de l'information, de ressources documentaires et de la nécessaire collaboration entre professeur-documentaliste et professeur disciplinaire.Cette réunion de textes atteste à l'évidence de l'importance prise aujourd'hui par la formation des élèves aux questions d'information et de documentation, il faut développer chez les élèves une véritable culture de l'information, leur donner les moyens d'accéder à l'information, de l'analyser, de la traiter, de la transformer en connaissance. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Document pédagogique |
| Niveau : |
Enseignant |
| Discipline : |
Formation à la maîtrise de l'information |
Culture de l'information et disciplines d'enseignement [texte imprimé] . - TOULOUSE CEDEX : CRDP Toulouse, 2006 . - 153 p. ISBN : 978-2-86565-388-1 : 15,00 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Programme d'enseignement
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| Mots-clés : |
recherche documentaire |
| Résumé : |
Sélection de textes officiels (programmes et documents d'accompagnement de l'école primaire, du collège, du lycée professionnel et du lycée) traitant de la culture de l'information, de ressources documentaires et de la nécessaire collaboration entre professeur-documentaliste et professeur disciplinaire.Cette réunion de textes atteste à l'évidence de l'importance prise aujourd'hui par la formation des élèves aux questions d'information et de documentation, il faut développer chez les élèves une véritable culture de l'information, leur donner les moyens d'accéder à l'information, de l'analyser, de la traiter, de la transformer en connaissance. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Document pédagogique |
| Niveau : |
Enseignant |
| Discipline : |
Formation à la maîtrise de l'information |
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