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Auteur Marie-Claire Jahier |
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur |Présentation, en 2003, de séquences de remédiation en lecture, en classe de 6e : utilisation des logiciels ELSA et Lirebel, lecture d'albums.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur |Présentation d'un module de remédiation en classe de 6e : une séance d'écriture d'un récit à partir d'une bande dessinée et une autre à partir d'un livre pour la jeunesse.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur |Etude, en classe de 3e, du livre de Didier Daeninckx, qui dénonce le mépris dont ont fait preuve les Occidentaux envers des populations de Nouvelle-Calédonie en les "exposant" à Paris.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur |Etude, en classe de 4e, du roman de Robert Louis Stevenson en lecture cursive pour mettre en évidence les composantes d'un récit et identifier le genre d'un texte.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; David Foulquier, Auteur |Séquence qui propose de construire un jeu autour du livre "L'Ile du crâne" : distribution d'extraits du roman (lieux, personnages, situations, répliques) et réalisation d'un scénario à partir de ces éléments.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur |Ecriture, en classe de 6e, du scénario d'un conte oral après une mise en évidence de la structure du conte.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Bernard Jahier, Auteur |Présentation de Jules Verne et du contexte de l'écriture de "Michel Strogoff". Plan de la séquence sur ce texte. Description d'une séance qui a pour but de cerner la notion de roman d'aventure à partir de l'analyse de premières de couverture.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur |Présentation d'ateliers de remédiation à la lecture pour la classe de 6e avec des supports variés et des formes de lecture et d'écriture différentes.![]()
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Analyse des compétences élaborées dans l'acte de lire. Les différents types de lecture.![]()
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Marie-Claire Jahier, Auteur |Séquence pédagogique qui montre aux élèves que des formes différentes peuvent avoir les mêmes visées, ici la dénonciation de la violation de certains droits de l'homme, grâce à l'étude de plusieurs récits et la projection de courts métrages. Mis[...]

