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Titre :
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A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives (2016)
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Auteurs :
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Thierry Debanne, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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EPS. Education physique et sport (1976) (372, 09/2016)
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Article en page(s) :
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p.22-24
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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4 Sciences sociales et humaines > 4.10 Psychologie > Motivation
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Mots-clés:
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handball
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démarche pédagogique
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Résumé :
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Présentation d'une démarche pédagogique basée sur la motivation et l'implication des élèves, à l'école primaire : enjeux des modes d'entrée dans l'activité et des situations d'apprentissage proposées, pour engager les élèves à développer des stratégies motivationnelles adaptatives ; illustration par un cycle de handball pour le CM2. Encadré : la méthode du flow (ou sensation de bien-être optimal).
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Nature du document :
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Documentaire
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Genre :
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article de périodique
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