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![]() Programme d'enseignement
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Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
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Sandrine Pouverreau, Auteur ; Jérôme Sié, Illustrateur |Découvre plein de pistes pour compléter les connaissances apprises au collège : Okapi te recommande quelques chaines Youtube fiables, mais aussi des films, des chansons, séries, BD, livres.![]()
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Christian Poslaniec, Auteur | Ecole des lettres |Dossier consacré à l'entrée de la littérature de jeunesse dans les programmes scolaires : la situation du livre pour enfant jusqu'au milieu du 20e siècle, les premières initiatives des militants pour la littérature de jeunesse, le projet Promole[...]![]()
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Dossier consacré aux nouveaux programmes de littérature au collège : les enjeux, proposition pour chaque classe, du CM1 à la 3e, d'une sélection d'ouvrages à lire en classe et correspondant aux thématiques données par les programmes. Index.![]()
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Pascal Caglar, Auteur ; Antony Soron, Auteur | Ecole des lettres |Le point sur la mise en place d'une progression annuelle en français. Les recommandations officielles : l'importance de la liberté pédagogique pour s'approprier le programme, l'importance de se laisser le temps pour valider une progression, une [...]![]()
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Réflexion sur les nouveaux programmes de l'école maternelle en application à la rentrée 2015 : contexte et enjeux de l'écriture des textes, question du cycle unique, revalorisation des activités physiques et artistiques.![]()
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Valérie Debuchy, Personne interviewée | Revue EPS |Entretien avec Valérie Debuchy, doyenne du groupe EPS de l'inspection générale de l'éducation nationale, sur les nouveaux programmes d'EPS mis en application à l'école élémentaire et au collège en 2016. Contexte de l'élaboration de ces programme[...]![]()
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Sylvie Plane, Personne interviewée | Paris cedex 14 : Nathan |Interview de Sylvie Plane, membre du Conseil supérieur des programmes (CSP), sur la rénovation des programmes scolaires : la position du CSP sur les programmes actuels, les enjeux du nouveaux socle commun et l'évolution nécessaire des programmes[...]