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Titre :
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Lire un gros roman ? Madame, c'est trop dur ! (2011)
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Auteurs :
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Hélène Eveleigh, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (489, 05/2011)
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Article en page(s) :
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p.52-53
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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lecture analytique
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enseignement du français
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Résumé :
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Compte rendu, en 2011, de l'étude d'une oeuvre littéraire en classe de 2de en France : l'exemple de Germinal de Zola ; l'entrée dans le roman ; l'accompagnement méthodologique de la lecture ; la mise en place d'un dispositif collectif de lecture ; les difficultés ; les axes et les temps de lecture analytique.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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Niveau :
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Classe de 2de/lycée/Secondaire
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Discipline :
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Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres
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