| Titre : | Cahiers pédagogiques (Revue), 480. Bulletin N°480 - 03/2010 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/2010 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Richard Etienne, Auteur
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Les élèves décrocheurs en France et au Québec, en 2010 : les raisons du décrochage chez les adolescents ; les effets de l'hétérogénéité et de la scolarisation obligatoire ; la prise en charge pédagogique, médicale et sociale.
Article : texte imprimé
Caroline Desombre, Auteur ;
Gérald Delelis, Auteur
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Les stéréotypes dont sont victimes les élèves en difficulté à l'école en France, en 2010 : les conséquences de ces stéréotypes sur le travail des élèves et sur la relation professeur-élèves ; les moyens de réduire les effets délétères sur la sco[...]
Article : texte imprimé
Jean-Michel Wavelet, Auteur
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La définition de la notion "d'élèves en difficulté" en France, en 2010 : les difficultés d'une telle définition, la variété des situations, les dangers d'une individualisation, les responsabilités du système éducatif.
Article : texte imprimé
Eric de Saint-Denis, Auteur ;
Marie-Laure Gache, Auteur
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L'organisation du travail des enseignants au micro-lycée du Val-de-Marne en France, en 2010, qui accueille des jeunes déscolarisés : le travail en équipe, la relation avec les élèves, la liaison permanente entre vie scolaire et enseignement, la [...]
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Florence Députier, Auteur ;
Michel Perraudeau, Auteur
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La coopération entre enseignant spécialisé intervenant dans le cadre d'un réseau d'aide pour élèves en difficulté et enseignant ordinaire à l'école primaire en France, en 2010 : quelles modalités d'intervention dans la classe ? Quelle différence[...]
Article : texte imprimé
François Dubet, Auteur
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Point de vue, en 2010, du sociologue François Dubet sur les élèves en difficulté dans le système éducatif français : analyse de l'échec scolaire ; retour sur la prise en charge par l'école des élèves en échec scolaire ; point sur les polémiques [...]
Article : texte imprimé
Rémi Casanova, Auteur
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L'intégration et l'inclusion des élèves en difficulté ou en situation de handicap à l'école en France, en 2010 : les principes et les effets d'une intégration à rebours où l'élève en difficulté est celui qui aide ; la prise en compte des signes [...]
Article : texte imprimé
Roland Goigoux, Auteur
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L'expertise professionnelle des maîtres E, spécialistes des apprentissages, dans le cadre de réseaux d'aide aux élèves en difficulté en France, en 2010 : l'analyse des difficultés des élèves ; l'identification de compétences diverses ; la planif[...]
Article : texte imprimé
Elisabeth Dabert, Auteur ;
Thierry Dabert, Auteur
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La scolarisation des élèves déficients visuels en classe au collège en France, en 2010, dans le cadre d'une UPI (unité d'intégration pédagogique) : le développement de vicariances sensorielles par ces élèves ; les relations avec les autres élève[...]
Article : texte imprimé
L'évaluation par compétences et référentiels dans l'enseignement professionnel en France, en 2010 : l'hétérogénéité des élèves ; l'évolution du dispositif et les conséquences sur le parcours scolaire des élèves ; les limites de ce mode d'évaluation.
Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur
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Les diversités des modes d'apprentissage chez les élèves au collège en France, en 2010, et les multiples façons de ne pas les mettre en échec : la clarté cognitive, la différenciation pédagogique, le suivi de l'élève.
Article : texte imprimé
Les élèves en difficulté au collège en France, en 2010 : les problèmes soulevés par la définition d'un élève en difficulté ou de la difficulté scolaire, les limites des réponses purement scolaires, les différents dispositifs d'aide.
Article : texte imprimé
Patricia Mothes, Auteur
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Comment aider un élève en difficulté dans une école nouvelle aux démarches pédagogiques actives en France, en 2010 : l'analyse d'un cas concret d'élève, ses difficultés au sein du groupe et ses difficultés d'apprentissage, les solutions mises en[...]
Article : texte imprimé
Graig AME 33, Auteur
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L'entretien d'explicitation pour comprendre les difficultés de l'élève à l'école primaire en France, en 2010 : son rôle et son déroulement ; témoignages de maîtresse E ayant bénéficié de formation et intégrant cette technique à leur pratique.
Article : texte imprimé
Francis Delarue, Auteur
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Analyse de la notion "d'élève à besoins éducatifs particuliers" à l'école en France, en 2010 : la variété des publics ; l'évolution historique de la prise en compte dans le système éducatif des élèves relevant de l'éducation spécialisée ou du ha[...]
Article : texte imprimé
Anne Hiribarren, Auteur
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Varier les situations d'apprentissage et les dispositifs didactiques pour répondre aux difficultés ou aux réussites des élèves : l'exemple des méthodes pédagogiques développées au collège expérimental Clisthène de Bordeaux en France en 2010. Enc[...]
Article : texte imprimé
Sylvain Grandserre, Auteur
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Les méthodes pédagogiques à mettre en place face aux élèves en difficulté à l'école primaire en France, en 2010 : les relations avec les parents, la gestion de la classe, l'organisation du travail scolaire.
Article : texte imprimé
Paul Robert, Auteur
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L'autonomie des établissements scolaires en Finlande, en 2010 : le financement partagé entre Etat et municipalités ; le recrutement des enseignants ; la répartition de la dotation horaire ; la liberté pédagogique des enseignants ; les différente[...]
Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur
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Prévenir l'échec et le décrochage scolaires en classe de 2de en lycée en France, en 2010 : l'organisation d'un fonctionnement coopératif entre élèves ; la mise en place d'ateliers d'aide individualisée, de lieux d'écoute et de parole, d'entretie[...]
Article : texte imprimé
Dossier sur les conditions pédagogiques et les apprentissages des élèves en difficulté à l'école en France, en 2010 : la notion d'élève en difficulté ; les différents dispositifs et aides pour l'accueil et le suivi de ces élèves à l'intérieur ou[...]
Article : texte imprimé
Elisabeth Bautier, Personne interviewée ;
Patrick Rayou, Personne interviewée
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L'effet des dispositifs d'aide sur les élèves en difficulté en France, en 2010 : entretien avec les chercheurs en sciences de l'éducation Elisabeth Bautier et Patrick Rayou sur les pratiques qui peuvent mettre encore plus en difficulté certains [...]
Article : texte imprimé
Sylvie Floc'hlay, Auteur
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L'accompagnement d'élèves en difficulté de classes de 5e et 4e en France, en 2010 : le travail interdisciplinaire en français et mathématiques ; la reprise de confiance en soi ; les échanges dans la classe ; l'aide méthodologique ; les échanges [...]
Article : texte imprimé
Laurent Lescouarch, Auteur
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Le rôle de la pédagogie différenciée dans l'aide aux élèves en difficulté à l'école en France, en 2010 : le développement des dispositifs et du soutien en particulier ; la coordination des différents temps et modes d'aide ; l'intervention à plus[...]
Article : texte imprimé
Comment prévenir les difficultés des élèves à l'école primaire en France, en 2010, par l'appropriation anticipée du projet d'action : l'exemple en CE2 et CM1 de différents modes de corrections et de leur évaluation didactique, d'explicitations a[...]
Article : texte imprimé
Valérie Barry, Personne interviewée
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Entretien avec Valérie Barry, formatrice pour l'ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des Elèves Handicapés) à l'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) de Paris à propos de l'intégration d'élèves autistes dans des classes ord[...]
Article : texte imprimé
Isabelle Bois, Auteur ;
Hong-Minh Grosset, Auteur
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La mise en place d'un dispositif d'aide en mathématiques et en français pour des élèves de 3e en France, en 2010 : l'engagement des élèves et des parents ; l'organisation horaire ; les différentes activités ; les conséquences sur le travail en c[...]
Article : texte imprimé
Corinne Gallet, Auteur
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La dyslexie en France, en 2010 : les principaux symptômes de ce trouble de l'apprentissage, son diagnostic, son repérage dans le milieu scolaire, l'accompagnement et la prise en charge d'un élève dyslexique à l'école.
Article : texte imprimé
Francis Jauset, Auteur ;
Corinne Moy, Auteur
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L'intervention du maître G à dominante rééducative dans le cadre des réseaux d'aide aux élèves en difficulté (RASED) à l'école primaire en France, en 2010 : le rôle de l'aide rééducative, ses domaines d'intervention, le travail sur la parole de [...]
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ;
Michèle Sanchez, Auteur
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L'aide aux élèves en difficulté à l'école en France en 2010, ne peut réussir que s'ils adhèrent à la démarche et en comprennent le sens : l'exemple d'un dispositif mis en place en classes de 6e avec entretiens d'explicitation, réflexion sur les [...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 10031 | PER | Périodique | CDI | documentaire | Disponible |