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Dossier consacré aux nouvelles pratiques pédagogiques à inventer dans le cadre de la réforme du collège et de la mise en place de l'AP (accompagnement personnalisé) et des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires). Une évolution nécessai[...]![]()
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Présentation du film documentaire "Une idée folle" réalisé par Judith Grumbach qui propose un tour de France des idées originales sur l'éducation. Exemples de pratiques originales.![]()
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Le point sur le débat concernant l'utilité pédagogique de l'apprentissage par coeur des textes : l'exercice décrié de la récitation, les motivations de ceux qui souhaitent l'abandon du "par coeur", une pratique pourtant utilisée lors du bachotag[...]![]()
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Proposition de pistes pédagogiques pour développer l'écriture collaborative avec des élèves de 6e sur le thème des Fables de La Fontaine : le "mur collaboratif" pour confronter les points de vue, une réécriture sous forme de "post" de la morale [...]![]()
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Reportage photographique sur une école "senza zaino" de Bari (Italie) où les élèves viennent sans cartable, apprennent différemment et pratiquent l?entraide.![]()
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Présentation du déroulement d'une journée dans une école forestière pour des élèves de primaire : lieu, activités pédagogiques proposées, objectifs, témoignages des adultes et des enfants.![]()
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Réflexion sur la nature des questions à poser aux élèves pour favoriser les apprentissages : distinction entre question ouverte et question fermée, la nécessité de prendre en compte le temps imparti pour l'activité pédagogique, le choix des ques[...]![]()
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Réflexion sur la transmission aux élèves de la sensibilité ou de l'émotion d'un texte en utilisant, comme en lutte sportive, son corps pour mieux le comprendre : considérer le texte comme un corps vivant, la lecture à haute voix pour expérimente[...]![]()
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Présentation de l'importance de la relecture des textes pour permettre aux élèves de s'approprier leur sens : une première lecture pour accéder à une compréhension globale du texte, des relectures partielles du texte puis une relecture finale à [...]![]()
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Présentation de la méthode utilisée à Singapour (Asie) pour apprendre les mathématiques : étapes à suivre pour une meilleure compréhension ; exemples de problèmes à résoudre ; résultats sur le niveau des élèves.![]()
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Point sur la méthode d'enseignement des mathématiques appelée "méthode de Singapour" : définition, étapes, origine et historique de la méthode.![]()
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Présentation de la méthode "montrer et raconter", utilisée aux Etats-Unis pour faire travailler l'expression orale des élèves, et de ses avantages.![]()
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André Spang, Personne interviewée ; Claudia Gottschling, Intervieweur | Société maubeugeoise d'édition |Interview d'André Spang, professeur de musique : sa pratique pédagogique de la tablette en classe et son rôle envers les élèves dans l'apprentissage de l'informatique et des nouvelles technologies qui lui sont liées.![]()
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Albine, Personne interviewée ; Anne Ducellier, Intervieweur | Alsace |Point sur la dissection d'animaux pendant les cours de SVT au collège et au lycée. Explications sur l'utilité de cette pratique pédagogique par un professeur de SVT. Analyse des arguments contre la dissection en classe.