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du collège de La Mine du Molay-Littry
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CLG de la MineFrance
| Titre : | Analyser pour mieux écrire : le devoir d'argumentation (2019) |
| Auteurs : | Amélie Berthou-Sergeant, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | NRP. Lettres collège (663, 05/2019) |
| Article en page(s) : | p.48-55 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | texte argumentatif |
| Résumé : | Fiches pédagogiques d'accompagnement personnalisé proposant, pour des élèves de 4e ou 3e, des exercices de difficulté croissante sur le devoir écrit d'argumentation : aborder le texte argumentatif, distinguer arguments et exemples, distinguer thèse et antithèse, construire un plan pour une argumentation efficace, employer les connecteurs logiques, écrire de façon autonome et nuancer sa conclusion. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Discipline : | Français - Lettres |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 11744 | PER | Périodique | CDI | Documentaire | Disponible |