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Titre :
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Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique
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Auteurs :
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Sophie Jéhel, Directeur de publication ;
Alexandra Saemmer, Directeur de publication
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Villeurbanne : Presses de l'ENSSIB, 2020
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Collection :
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Papiers
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-37546-126-6
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Format :
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316 p. / Couv. ill. en coul. ; ill. en coul. (photographies, graphiques, tableaux) / 24,0 cm
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Note générale :
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Auteur.e.s : Camille Alloing, Romain Badouard, Sébastien Broca, Anne Cordier, Laurence Corroy, Sigolène Couchot-Schiex, Marlène Coulomb-Gully, Céline Ferjoux, Léo Jannot-Sperry, Francis Jauréguiberry, Sophie Jehel, Clément Mabi, Fardin Mortazavi, Julien Pierre, Nicole Pignier, Serge Proulx, Gabrielle Richard, Alexandra Saemmer, Guillaume Sire, Nolwenn Tréhondart
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Langues:
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Français
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Catégories :
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5.05 Sciences de l'information
Éducation aux médias
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Mots-clés:
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éducation aux médias et à l'information
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Résumé :
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L'éducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique implique un champ vaste de notions et compétences : décoder les infomédiaires, en lien avec la désinformation, le cybersexisme, la surveillance numérique, le logiciel libre, les affordances démocratiques des dispositifs numériques, l'affectivité, le moteur de recherche, la crise de défiance face à l'information. Des approches réflexives et créatives des médias questionnent le genre, la médiation communicationnelle, le livre numérique. C'est un défi que l'école, et notamment les professeurs documentalistes, doit relever, en comprenant son public, loin du mythe du digital native.
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Note de contenu :
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Introduction par Sophie Jehel et Alexandra Saemmer p. 9 ; Bibliographie p. 270 ; Index des notions p. 305 ; index des illustrations p. 309 ; liste des auteur.e.s p. 311 ; table des matières p. 313
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Nature du document :
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Documentaire
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Genre :
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documentaire
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Niveau :
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Enseignant/Lycée
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Discipline :
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Information-documentation
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