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Éric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur ; Thierry Viéville, Collaborateur | PARIS : Retz | Mythes et réalités | 2020La ludification de l'enseignement n'est pas une idée nouvelle et on voit souvent dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire et l'omniprésence des smartphones, le saut technolog[...]![]()
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François-Xavier Bernard, Auteur | CNDP |Point au sujet des recherches sur les pratiques argumentatives en classe : le contexte de l'introduction du "débat argumenté" dans les programmes de lycée au début des années 2000 ; les recherches sur la dimension sociocognitive du débat ; l'ana[...]![]()
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Interrogation des mythes pédagogiques autour de la mémoire dans un monde qui semble voir une détérioration des capacités cognitives liées à l'âge. Grâce à des données scientifiques solides, on s'interesse plus particulièrement au rôle et au fonc[...]![]()
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Former à l’enseignement et apprendre à enseigner sont exposés à deux conceptions erronées : la conception selon laquelle le métier de professeur ne s’apprend pas, et celle selon laquelle connaître ce qui est à enseigner suffit à enseigner. ’ense[...]![]()
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L'innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace. Pourtant, si le principe est louable, la mis[...]