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La bande dessinée dans l'enseignement : sa place dans les programmes ; la diversité des genres ; le profil des lecteurs ; l'importance de l'expérience du lecteur ; la sociabilisation des lectures ; le développement d'outils de compréhension.Article : texte imprimé
La bande dessinée dans l'enseignement : sa place dans les programmes ; la diversité des genres ; le profil des lecteurs ; l'importance de l'expérience du lecteur ; la sociabilisation des lectures ; le développement d'outils de compréhension.Article : texte imprimé
L'approche d'un poème par la danse en EPS, en classe de 3e, et son prolongement en français : la découverte des champs lexicaux et figures de style dans le poème d'Apollinaire "Il y a" ; la transposition dans le langage chorégraphique ; le trava[...]Article : texte imprimé
L'approche d'un poème par la danse en EPS, en classe de 3e, et son prolongement en français : la découverte des champs lexicaux et figures de style dans le poème d'Apollinaire "Il y a" ; la transposition dans le langage chorégraphique ; le trava[...]Article : texte imprimé
Les écrits d'appropriation au service de la lecture d'oeuvres littéraires longues en lycée professionnel : l'exemple du journal de personnage ; les différentes étapes du travail ; l'importance des traces écrites autour du roman "Thérèse Raquin" [...]Article : texte imprimé
Les écrits d'appropriation au service de la lecture d'oeuvres littéraires longues en lycée professionnel : l'exemple du journal de personnage ; les différentes étapes du travail ; l'importance des traces écrites autour du roman "Thérèse Raquin" [...]Article : texte imprimé
Des exercices théâtraux pour lancer l'entrée dans un texte littéraire par le corps, en cours de français : l'expérimentation de différents types de marches dans l'espace, individuellement ou collectivement ; la construction de tableaux collectif[...]Article : texte imprimé
Des exercices théâtraux pour lancer l'entrée dans un texte littéraire par le corps, en cours de français : l'expérimentation de différents types de marches dans l'espace, individuellement ou collectivement ; la construction de tableaux collectif[...]Article : texte imprimé
Dossier sur le faire vivre l'expérience littéraire au sein de la classe : les lieux de médiation ; le passage à l'écriture ; l'étude des oeuvres classiques ; la préparation du bac de français ; la découverte de la diversité (aventure, bandes-des[...]Article : texte imprimé
Dossier sur le faire vivre l'expérience littéraire au sein de la classe : les lieux de médiation ; le passage à l'écriture ; l'étude des oeuvres classiques ; la préparation du bac de français ; la découverte de la diversité (aventure, bandes-des[...]Article : texte imprimé
Le conte, outil d'éducation : l'importance de l'oralité ; les travaux de Suzy Platiel, ethnolinguiste ; l'organisation concrète de cercles de conteurs en classe ; l'engagement d'enseignants ; les effets de la pratique de la narration orale dans [...]Article : texte imprimé
Le conte, outil d'éducation : l'importance de l'oralité ; les travaux de Suzy Platiel, ethnolinguiste ; l'organisation concrète de cercles de conteurs en classe ; l'engagement d'enseignants ; les effets de la pratique de la narration orale dans [...]
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La question de la lecture et de la place de la littérature dans le cursus scolaire en Belgique et en Allemagne : la littérature dans les épreuves du type baccalauréat ou du brevet ; la place de la littérature classique et de la littérature jeune[...]Article : texte imprimé
La question de la lecture et de la place de la littérature dans le cursus scolaire en Belgique et en Allemagne : la littérature dans les épreuves du type baccalauréat ou du brevet ; la place de la littérature classique et de la littérature jeune[...]Article : texte imprimé
Un atelier pour comprendre et interpréter un texte littéraire collectivement, à voix haute et en mouvement : l'échauffement du groupe et l'appréhension de l'espace ; les contraintes de lecture et de mise en voix ; la mise en jeu dans le groupe ;[...]
