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Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction.Article : texte imprimé
Point sur les débats qui agitent l'école et réflexion sur les enjeux de la transmission de connaissances ou de compétences.
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Point sur les étapes de la construction du statut d'élève. Encadré : lutter contre les inégalités de vocabulaire.
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Un projet pour l'école : la question du tri scolaire et des inégalités ; les contenus, dispositifs pédagogiques et compétences communs ; le projet du collectif d'interpellation du curriculum (Circur) ; les propositions des citoyens ; le métier d[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Auteur ; Flora Yacine, Auteur | Auxerre Cedex : Sciences Humaines |Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage de[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat | Paris : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs famil[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Personne interviewée ; Anne Chemin, Intervieweur | Paris : Le Monde |Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat, autour de son essai "La tyrannie du genre", paru en 2017, et dans lequel elle interroge sur le paradoxe initié par les controverses sur le genre qui mettent en lumière les différences entre les hom[...]
