| Titre : | En classe, respirez pour mieux penser (2019) |
| Auteurs : | Jean-Philippe Lachaux, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & Psycho (114, 10/2019) |
| Article en page(s) : | p.84-85 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | respiration / processus cognitif |
| Résumé : | Le point sur l'influence de la respiration sur le processus cognitif : les relations anatomiques entre les deux structures complexes de pré-Bötzinger et de locus coeruleus, l'impact sur le niveau d'éveil et d'excitation ; les modes d'interaction entre respiration et activité cognitive. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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