CDI Institut Lemonnier

Institut Lemonnier

France

Titre :	Comment les enfants entrent dans la langue (2021)
Auteurs :	Fabien Trécourt, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Sciences humaines (Auxerre) (333, 02/2021)
Article en page(s) :	p.30-33
Note générale :	Lexique.
Langues:	Français
Catégories :	Développement du langage
Mots-clés:	petite enfance
Résumé :	Présentation des théories développées sur l'acquisition du langage par les enfants : la controverse sur le caractère inné ou acquis du langage, son dépassement dans les modèles récents centrés sur l'interaction ; les étapes de l'apprentissage de la parole entre la vie intra-utérine et l'âge de deux ans. Encadré : l'efficacité limitée des écrans dans l'apprentissage du langage.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique