CDI Institut Lemonnier

Institut Lemonnier

France

Titre :	Education positive, révolution ou illusion ? (2019)
Auteurs :	Romina Rinaldi, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Sciences humaines (Auxerre) (315, 06/2019)
Article en page(s) :	p.26-31
Note générale :	Bibliographie, webographie.
Langues:	Français
Mots-clés:	relation sociale / relation parent-enfant
Résumé :	Présentation en 2019 du débat développé autour du concept d'éducation positive : sa définition ; ses origines dans une approche thérapeutique de la parentalité ; la place accordée à l'autorité des parents ; les mesures à appliquer pour réguler les comportements de l'enfant ; le rejet des violences éducatives comme le châtiment corporel ; la pression exercée sur les parents. Encadrés : le marché éditorial lié à l'éducation positive ; l'absence d'étude scientifique sur les effets de ce type de parentalité ; l'influence de la personnalité de l'enfant sur le comportement du parent ; la conception positive de l'éducation depuis l'Antiquité.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Débat, controverse