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Résumé :
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Point sur l'évolution du recrutement des enseignants des écoles supérieures de commerce en France : atout pour les écoles de disposer d'enseignants-chercheurs publiant dans des revues cotées internationalement, meilleure reconnaissance de l'école au niveau mondial ; écoles françaises suivant le modèle des "business schools" anglo-saxonnes ; risques pour l'enseignement, corps professoral avec deux profils différents, des chercheurs-enseignants et des enseignants moins rémunérés ; absence de transfert des contenus des publications dans les cours ; intérêt d'une coopération plutôt que d'une compétition entre écoles. Point sur les revues économiques où les publications des enseignants-chercheurs permettent de valoriser leurs écoles ; stratégies de publication des écoles, exemple de l'IPAG, école de commerce parisienne.
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