[article]
| Titre : |
Humanités classiques, une cause à défendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicolas Journet, Auteur |
| Editeur : |
Sciences Humaines, 2018 |
| Article en page(s) : |
p.48-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Sciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018)
| Catégories : |
Enseignement de la littérature
|
| Mots-clés : |
enseignement d'une langue ancienne |
| Résumé : |
Présentation de la controverse développée en France au 21e siècle autour de l'enseignement de la littérature et des langues anciennes : les arguments défavorables à cet enseignement ; sa minoration dans la réforme du collège de 2016 ; les arguments mettant en avant l'exercice intellectuel, les apports culturels et la dimension émancipatrice liés à la culture gréco-latine ; l'interrogation renouvelée sur le caractère utilitaire que doit avoir l'éducation scolaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
[article] Humanités classiques, une cause à défendre [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - Sciences Humaines, 2018 . - p.48-49. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018)
| Catégories : |
Enseignement de la littérature
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| Mots-clés : |
enseignement d'une langue ancienne |
| Résumé : |
Présentation de la controverse développée en France au 21e siècle autour de l'enseignement de la littérature et des langues anciennes : les arguments défavorables à cet enseignement ; sa minoration dans la réforme du collège de 2016 ; les arguments mettant en avant l'exercice intellectuel, les apports culturels et la dimension émancipatrice liés à la culture gréco-latine ; l'interrogation renouvelée sur le caractère utilitaire que doit avoir l'éducation scolaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
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Humanités classiques, une cause à défendre / Sciences Humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)