[article]
| Titre : |
Le mot juste : comment le cerveau l'acquiert, le choisit, le produit |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2011 |
| Article en page(s) : |
p.41-60 |
| Note générale : |
Bibliographie, chronologie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Pour la science > 403 (05/2011)
| Catégories : |
Développement du langage
|
| Mots-clés : |
apprentissage cognitif |
| Résumé : |
Analyse, en 2011, par des chercheurs en sciences cognitives et en linguistique, des mécanismes en action dans les différentes étapes de l'apprentissage de la langue maternelle chez l'enfant : structure grammaticale, sens des mots, production du langage, intonation précisant le sens... Encadrés : comment le contexte grammatical d'un mot facilite sa reconnaissance ; l'imagerie du langage chez le bébé ; choix du mot en cas de bilinguisme. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Le mot juste : comment le cerveau l'acquiert, le choisit, le produit [texte imprimé] . - 2011 . - p.41-60. Bibliographie, chronologie, webographie. Langues : Français ( fre) in Pour la science > 403 (05/2011)
| Catégories : |
Développement du langage
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| Mots-clés : |
apprentissage cognitif |
| Résumé : |
Analyse, en 2011, par des chercheurs en sciences cognitives et en linguistique, des mécanismes en action dans les différentes étapes de l'apprentissage de la langue maternelle chez l'enfant : structure grammaticale, sens des mots, production du langage, intonation précisant le sens... Encadrés : comment le contexte grammatical d'un mot facilite sa reconnaissance ; l'imagerie du langage chez le bébé ; choix du mot en cas de bilinguisme. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Le mot juste : comment le cerveau l'acquiert, le choisit, le produit in Pour la science, 403 (05/2011)